第 140 章 李翔病的不轻
一路上，李翔的眼光都没有离开过利马，仿佛是因为她身上有磁铁一样，紧紧的吸引住了李翔的目光。..cop而斯嘉丽约翰逊则化身为一个怨妇，不时的掐李翔两下，看的阿德里亚娜利马偷笑不已。
唉！对不起了斯嘉丽，不是我李翔花心，我也不是什么负心汉，关键是目前我真的就拿你当姐姐了，跟你走在一起的话，对我的心灵也是一种打击，李翔心中暗道。
李翔不知道的是，之所以他经常会对异性产生好感是因为他从小就跟爷爷一起生活，从来都没有体会过母爱的滋味。继而，没有父母的陪伴，他也从小就缺乏安感。
安感作为一个重要的概念，最早见于弗洛伊德精神分析的理论研究。弗洛伊德很早就注意到个体的弱小、男孩的焦虑以及自卑情结对一个人成长及n以后心理健康和神经症的产生有着重要的影响。
弗洛伊德假定：当个体所接到的超过了本身控制和释放、能量的界限时，个体就会产生一种创伤感、危险感，伴随这种创伤感、危险感出现的体验就是焦虑。
由此弗洛伊德提出了“信焦虑”、“分离焦虑”、“焦虑”以及“超我的焦虑”。..co来的精神分析研究者按照精神分析的观点，总结出神经症症状的形成过程，认为由于现实冲突的无法解决而产生焦虑情绪，进而退行到幼年的某种行为中，以期得到某种安慰、平衡。
换句话说，在弗洛伊德的精神分析理论中，冲突、焦虑、防御机制等都是由个人幼年及成年阶段某种n的控制与满足方面缺乏安感造成的。
这也是李翔在成长的过程当中，一直遭受的困扰，有时候他自己都不知道自己的需求是什么。其实，是一种精神的依赖感！
人本主义精神分析学家弗洛姆非常重视家庭环境对儿童人格的重要影响，在人格形成方面弗洛姆也主张儿童人格的形成复演着人类心理的发展过程。
在幼年时期，儿童完依赖父母，父母给儿童施加种种界限和禁忌。此时的儿童虽然没有，却有着非常稳定的归属感和安感。
这也是李翔在两岁之前一直喜欢哭闹的原因，特别是刚刚睡醒的时候，看不到爷爷李东阳，他就会立刻嚎啕大哭。..co此，李东阳那几年可是没少受罪，一个年过六旬的老人带孩子，可以想象有多难！
随着年龄的增长，儿童变得越来越独立，同父母的联系日益减少，这一发展过程的直接结果是儿童的归属感和安感的丧失，因为他要单独的面对社会，他要对自己的行为负责任。
弗洛姆认为：现代社会给人们以极大的，但与此同时，由于的增大，使得现代人与社会、与他人的联系日益减少，个人的责任日益增大。
现代人日益缺乏归属感，经常体验到孤独和不安。这一体验的最终结果是，许多的个体为了获得归属感和安感，把自己的权利和命运交给主义和集权主义。
社会文化精神分析的代表霍尼深受弗洛伊德理论的影响，但她特别反对弗洛伊德的本能决定论观点，认为弗洛伊德忽视了社会文化对神经症的影响，认为神经症乃是社会文化的产物。
霍尼提出了“基本焦虑”的概念，认为儿童在早期有两种基本的需要：安的需要和满足的需要，这两种需要的满足完依赖于父母，当父母不能满足儿童这两个需要时，儿童就会产生基本焦虑。
“当父母对儿童实施直接或间接的支配冷漠或怪癖行为对儿童个人的需要缺乏尊敬缺乏真诚的指导轻蔑的态度过分颂扬或缺乏赞扬缺乏令人信赖的温暖使儿童在父母的争吵中选择一方负担过多的责任或不负责任偏袒、隔绝同其他儿童的交往不公正、歧视、不守信用充满敌意的气氛等等”。
当父母用上述方式来对待儿童时，儿童就会对父母产生一种基本敌意。但由于儿童自身的渺小和无助，儿童又必须依赖父母，因而必须压抑对父母的敌意，这种压抑的直接结果导致儿童把敌意投向整个世界和整个社会，使儿童认为世间的一切任何事物对他们来说都充满了危险，这就导致了不安感的产生并进而转化为基本焦虑。
精神病学人际关系理论的代表人物沙利文特别重视人际关系对于个体心理发展的影响。
依照沙利文的观点，人类行为的动力分为两大类：一类是对满足的需求，一类是对安的需求。前者是生物性的需求，包括食物、睡眠和休息、皮肤接触等的需求。
后者是心理性的，包括他尊、自尊、友谊和爱、归属和依赖等超出身体组织和器官需求之外的一切活动的需要。
沙利文指出：人类满足生理需求的方式是受社会制约的，儿童会在成长的过程中意识到，有些满足生理需求的方式不是父母所赞许的，儿童必须调节自己的行为，适应父母的标准，以获得安。
随着儿童的成长，不仅父母，教师和其他一些社会力量的代表如“警察”等会使儿童体验到不安感，而且其追求满足的要求可能被社会拒绝也会使之体验到不安感和不舒适感，或被称之为焦虑。
李翔现在的处境就是缺乏安感的预兆，只要是见到心地善良、带有母性光辉的异性，他都会怦然心动。李沁、隋菲菲以及利马，都是这样的。
但是，斯嘉丽约翰逊就要除外了，她留给李翔的最初印象是霸气侧漏的御姐，当初坐她开的飞车吐可是稀里哗啦的，这样的女人，李翔躲还来不及呢！
后来，在疗伤期间，斯嘉丽约翰逊无微不至的照顾才让李翔转变看法，不过，那也是把她当做了姐姐、妈妈的角色！
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唉！对不起了斯嘉丽，不是我李翔花心，我也不是什么负心汉，关键是目前我真的就拿你当姐姐了，跟你走在一起的话，对我的心灵也是一种打击，李翔心中暗道。
李翔不知道的是，之所以他经常会对异性产生好感是因为他从小就跟爷爷一起生活，从来都没有体会过母爱的滋味。继而，没有父母的陪伴，他也从小就缺乏安感。
安感作为一个重要的概念，最早见于弗洛伊德精神分析的理论研究。弗洛伊德很早就注意到个体的弱小、男孩的焦虑以及自卑情结对一个人成长及n以后心理健康和神经症的产生有着重要的影响。
弗洛伊德假定：当个体所接到的超过了本身控制和释放、能量的界限时，个体就会产生一种创伤感、危险感，伴随这种创伤感、危险感出现的体验就是焦虑。
由此弗洛伊德提出了“信焦虑”、“分离焦虑”、“焦虑”以及“超我的焦虑”。..co来的精神分析研究者按照精神分析的观点，总结出神经症症状的形成过程，认为由于现实冲突的无法解决而产生焦虑情绪，进而退行到幼年的某种行为中，以期得到某种安慰、平衡。
换句话说，在弗洛伊德的精神分析理论中，冲突、焦虑、防御机制等都是由个人幼年及成年阶段某种n的控制与满足方面缺乏安感造成的。
这也是李翔在成长的过程当中，一直遭受的困扰，有时候他自己都不知道自己的需求是什么。其实，是一种精神的依赖感！
人本主义精神分析学家弗洛姆非常重视家庭环境对儿童人格的重要影响，在人格形成方面弗洛姆也主张儿童人格的形成复演着人类心理的发展过程。
在幼年时期，儿童完依赖父母，父母给儿童施加种种界限和禁忌。此时的儿童虽然没有，却有着非常稳定的归属感和安感。
这也是李翔在两岁之前一直喜欢哭闹的原因，特别是刚刚睡醒的时候，看不到爷爷李东阳，他就会立刻嚎啕大哭。..co此，李东阳那几年可是没少受罪，一个年过六旬的老人带孩子，可以想象有多难！
随着年龄的增长，儿童变得越来越独立，同父母的联系日益减少，这一发展过程的直接结果是儿童的归属感和安感的丧失，因为他要单独的面对社会，他要对自己的行为负责任。
弗洛姆认为：现代社会给人们以极大的，但与此同时，由于的增大，使得现代人与社会、与他人的联系日益减少，个人的责任日益增大。
现代人日益缺乏归属感，经常体验到孤独和不安。这一体验的最终结果是，许多的个体为了获得归属感和安感，把自己的权利和命运交给主义和集权主义。
社会文化精神分析的代表霍尼深受弗洛伊德理论的影响，但她特别反对弗洛伊德的本能决定论观点，认为弗洛伊德忽视了社会文化对神经症的影响，认为神经症乃是社会文化的产物。
霍尼提出了“基本焦虑”的概念，认为儿童在早期有两种基本的需要：安的需要和满足的需要，这两种需要的满足完依赖于父母，当父母不能满足儿童这两个需要时，儿童就会产生基本焦虑。
“当父母对儿童实施直接或间接的支配冷漠或怪癖行为对儿童个人的需要缺乏尊敬缺乏真诚的指导轻蔑的态度过分颂扬或缺乏赞扬缺乏令人信赖的温暖使儿童在父母的争吵中选择一方负担过多的责任或不负责任偏袒、隔绝同其他儿童的交往不公正、歧视、不守信用充满敌意的气氛等等”。
当父母用上述方式来对待儿童时，儿童就会对父母产生一种基本敌意。但由于儿童自身的渺小和无助，儿童又必须依赖父母，因而必须压抑对父母的敌意，这种压抑的直接结果导致儿童把敌意投向整个世界和整个社会，使儿童认为世间的一切任何事物对他们来说都充满了危险，这就导致了不安感的产生并进而转化为基本焦虑。
精神病学人际关系理论的代表人物沙利文特别重视人际关系对于个体心理发展的影响。
依照沙利文的观点，人类行为的动力分为两大类：一类是对满足的需求，一类是对安的需求。前者是生物性的需求，包括食物、睡眠和休息、皮肤接触等的需求。
后者是心理性的，包括他尊、自尊、友谊和爱、归属和依赖等超出身体组织和器官需求之外的一切活动的需要。
沙利文指出：人类满足生理需求的方式是受社会制约的，儿童会在成长的过程中意识到，有些满足生理需求的方式不是父母所赞许的，儿童必须调节自己的行为，适应父母的标准，以获得安。
随着儿童的成长，不仅父母，教师和其他一些社会力量的代表如“警察”等会使儿童体验到不安感，而且其追求满足的要求可能被社会拒绝也会使之体验到不安感和不舒适感，或被称之为焦虑。
李翔现在的处境就是缺乏安感的预兆，只要是见到心地善良、带有母性光辉的异性，他都会怦然心动。李沁、隋菲菲以及利马，都是这样的。
但是，斯嘉丽约翰逊就要除外了，她留给李翔的最初印象是霸气侧漏的御姐，当初坐她开的飞车吐可是稀里哗啦的，这样的女人，李翔躲还来不及呢！
后来，在疗伤期间，斯嘉丽约翰逊无微不至的照顾才让李翔转变看法，不过，那也是把她当做了姐姐、妈妈的角色！
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